Nos ateliers

Sans mes chaussettes / Peurs d'enfance Ateliers chansons Objectif : mettre en mots et en musique les petites et grandes peurs de l’enfance sous la forme de 2 « chansons-histoires » par classe. Nous organiserons la présentation de ce travail lors de représentations du spectacle Sans mes Chaussettes / Peurs d’enfance. Matériel : pour l’accompagnement des chansons des enfants, on puisera dans l’instrumentarium du spectacle : organette, piano toy, cuatro, guitalélé, cloches, kazoos… Contenu Après une présentation du spectacle et du projet d’ateliers, nous commencerons à faire connaissance, et à écouter ce que les enfants ont à dire sur ce thème des peurs d’enfance : récits, témoignages, anecdotes… Ce sera également l’occasion de s’interroger : d’où viennent les peurs, comment naissent-elles, comment faire en sorte qu’elles n’envahissent pas notre quotidien, comment les tenir à distance ? Certaines peurs peuvent-elles être utiles, comment coexistent peur et courage ? En fonction des propositions qui émergeront de ces échanges, nous choisirons ensemble 2 sujets à partir desquels construire nos chansons-histoires. Puis nous suivrons différentes pistes. Pour l’histoire : paroles, dialogues, récitatifs… : - déterminer des personnages, les caractériser, les nommer - déterminer un/des lieu(x) pour accueillir notre histoire - déterminer un chemin narratif : ce qu’on a envie de raconter -à partir de ces éléments, nous construirons des listes de mots, nous chercherons des jeux d’assonance, de rimes Pour la musique : -à partir d’une image, d’une idée, on construira une phrase, on jouera avec le rythme de la phrase, les respirations, les intonations, les nuances, et ainsi se dessinera une mélodie - nous chercherons quels sons évoquent les éléments de l’histoire : eau, bruits de la ville, intérieur de maison, vent dans les arbres, rugissements de monstres ?… et comment les faire entendre, avec la voix, le corps, de petits instruments, de petits objets sonores bricolés…afin de construire des « bruitages ». A chaque étape, il s’agira de faire des choix, en favorisant l’écoute de chacun, dans le but de construire un objet qui sera collectif. Pour plus d'informations, télécharger notre dossier pédagogique : > Fichier PDF